Regelschulen stärken – Umgang mit Herausforderndem Verhalten
28/11/2025
PAULA-K: Präventives Beratungsangebot zu jungen verhaltensauffälligen Kindern Die Fachbereiche Schulpsychologie und Schulberatung des Amts für Volksschule Thurgau führen seit einigen Jahren PAULA-K (Präventives Angebot zur Unterstützung von Lehrpersonen bei Auffälligem Verhalten im Kindergarten), bestehend aus Workshop, Praxis-Beratung und Supervision mit interessierten Regelschulen des Kantons Thurgau zur Prävention von herausforderndem Verhalten von Kindern im Kindergarten durch. Ziel […]
Wenn Kinder nicht mehr in die Schule gehen – Wege aus der Ohnmacht
09/11/2025
Manchmal beginnt es ganz harmlos: Ein Kind fehlt ein paar Tage in der Schule, ist «nicht ganz fit», hat «Bauchweh» oder «mag einfach nicht». Doch aus einzelnen Fehltagen kann rasch ein Muster werden – und aus dem Muster eine belastende Krise. Wenn Kinder und Jugendliche über längere Zeit nicht mehr zur Schule gehen, sind Eltern, […]
Stress bei Kindern, Schulabsentismus und Noten in der Schule
18/08/2025
Der Schulpsychologe Stephan Kälin gibt auf Anfrage der CH-Medien-Gruppe Antwort auf die Frage, wie Eltern den Stress ihrer Kinder mildern können: «Wir sollten uns als Erwachsene in ihre Lageversetzen». Angst und Stress in der Schule? «Damit Kinder mit dem Druck fertig werden, braucht es zwei Dinge…» Erschienen am 18.08.2025 in der Luzerner Zeitung.
Ist dein Kind bereit für die Schule?
15/08/2025
Immer mehr Kinder starten mit unzureichenden Fähigkeiten in die Schulzeit – bemängelt die Aargauer Bildungsdirektorin Martina Bircher. Besonders in den Bereichen Sprache, Konzentration und Sozialverhalten würden viele Kindergartenkinder Defizite zeigen. Auch prominente Eltern beschäftigt die Frage nach dem richtigen Zeitpunkt für den Schuleintritt: Schwingerkönigin Sonia Kälin etwa hält ihre Tochter bewusst zurück. «Wir möchten ihr […]
In dubio pro Inklusion – Die Bildung von Kindern mit Behinderungen
15/02/2025
Der Anspruch auf inklusive Bildung in der Regelschule Roman Schmidt Sowohl in der Politik als auch in der Praxis steht die integrative Schule heute vermehrt in der Kritik. Der Autor hat sich im Rahmen der Masterarbeit vertieft mit den rechtlichen Rahmenbedingungen des ausreichenden Grundschulunterrichts von Kindern mit Behinderungen beschäftigt. Dieser Beitrag stellt die Erkenntnisse in […]
CAS – KJF Systemisch handeln in Schule und Familie
12/02/2025
Diese Weiterbildung befähigt schulische Fachpersonen, lernhemmende Schwierigkeiten systemisch zu analysieren und gemeinsam mit relevanten Akteur:innen wirksam zu bearbeiten. Basierend auf dem systemischen Ansatz bietet die Weiterbildung eine fundierte Auseinandersetzung mit schulischen Herausforderungen für Pädagog:innen, Schulpsycholog:innen, Sozialpädagog:innen, Schulsoziarbeiter:innen und Schulleitungen. Die Vernetzung von Schule und Familie eröffnet neue Wege zur Entwicklungsförderung der Lernenden und entlastet Eltern […]
Hausaufgaben und Lernen – Was funktioniert wirklich?
30/01/2025
Hausaufgaben sind seit jeher ein fester Bestandteil des Schulalltags. In folgendem Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche Ansätze das Lernen tatsächlich fördern, und wie Schülerinnen und Schüler am besten unterstützt werden können? Der Beitrag beleuchtet wissenschaftliche Erkenntnisse und gibt praktische Tipps, um das Lernen zu optimieren – für Eltern, Lehrpersonen und Schülerinnen sowie Schüler gleichermaßen. […]
